martes, 24 de marzo de 2009

Bienvenidos

Si, Bienvenidos!!!, tener un espacio virtual propio dedicado a compartir ifnormación y crecer juntos es una posibilidad que la vamos a disfrutar mucho.
A modo de prueba los invito a dejar mensajes para ir afianzándonos con esta herramiento al servicio de la educación.
Gracias y los 'escucho?
Alfredo.

22 comentarios:

  1. Olá Alfredo

    Parabéns pelo blog.
    Espero que seja muito útil para todos os que o acessarem.
    Convido também a conhecer e deixar uma mensagem em nossa experiência no Brasil:
    http://miforcalalfayoung.wordpress.com

    \o/ Gentil

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  3. Hola amigos, Les contamos que estamos en la etapa de investigación con nuestros alumnos para llegar a producir los programas de radio que habíamos propuesto en un principio. Con los alumnos hemos estado trabajando el eje disparador de Cecilia y el martes participamos en su blog con algunas respuestas. Ellos mismos me pidieron que introdujeramos nosotros un input de debate desde nuestra temática de la que nos gustaría que participaran y es la siguiente:
    "¿De que manera como ciudadanos podemos comenzar a dar voces a los que no la tienen en los medios de comunicación?"
    Les dejamos algunos links para que puedan reflexionar acerca de nuestra propuesta.
    http://www.nuso.org/upload/articulos/1158_1.pdf
    http://www.surysur.net/?q=node/256
    http://www.sodepaz.net/modules.php?name=News&file=article&sid=894
    Buen trabajo y esperamos vuestra participación.
    Alumnos de 5to. "A" y 5to "B" del Colegio Nacional de Río Cuarto. Argentina.

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  5. Veamos si pueden encontrarnos en el planeta, basta copiar esta dirección de sitio y 'nos vemos'
    http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&ll=-33.124398,-64.340572&spn=0.013586,0.027466&t=h&z=15&msid=102896666152206280085.0004686794f7e96334bea
    Prueben.

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  6. Alfredo:

    Poderia também realizar estas perguntas aos meus alunos.
    De que maneira como cidadãos podemos começar a dar vozes aos que não tem os meios de comunicação.

    Veja:

    http://miforcalalfayoung.wordpress.com/2009/04/26/professor-alfredo-panzolato-de-rio-cuarto-argentina-nos-questiona/

    \o/ Gentil

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  7. Professor Alfredo e alunos de Río Cuarto:

    Vejam os trabalhos de meus alunos descrevendo alguns aspectos de minha cidade Indaiatuba, SP, Brasil.

    http://miforcalalfayoung.wordpress.com/2009/04/13/trabalhos-de-filosofia-para-os-1%c2%b0s-anos-e-para-os-3%c2%b0s-anos-do-ensino-medio/

    \o/ Gentil

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  8. Estimado Profesor Alfredo, aquí estamos visitando vuestro blog con los alumnos de 3º año de Gestión de la Escuela Leonardo da Vinci de La Plata...y reflexionando sobre las cuestiones planteadas!!...
    Iremos dejando nuestro aporte...
    Saludo también a vuestros alumnos y los aliento a construir este nuevo espacio de colaboración y cooperación !!
    con afecto,
    Ana Clara Tortone

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  9. Hola a todos, nosotros pensamos que una manera de darle voces a las personas que no la tienen es, primero, prestandoles oidos y ojos para poder ver y escuchar sus problemas. Pensamos que ellos tienen voces, pero son los demás los que no quieren escucharlos y se preocupan solo de sus cosas, esto provoca que ellos pierdan el deseo de hablar porque saben, de antemano, que no serán escuchados.
    Los saludan los alumnos del último año del Instituto de Cultura Italica.

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  10. El grupo del CENMA 24 piensa que para dar voz a los que no la tienen lo primero es enseñarles. Cada persona y ciudadano debe conocer los derechos que tiene para poder expresarse y reclamar por ellos. Esto coloca a la educación como el primer paso del camino a recorrer.

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  11. Hola, siguiendo con la reflexión que surgió en el aula...
    esta semana recibí una publicación que realizan en forma conjunta UNICEF, Fundación ARCOR y la Secretaría de Cultura de la Nación donde cuentan algunas experiencias de proyectos artístico- pedagógicos llevados a cabo en escuelas de enseñanza media con jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Uno de ellos me llamó la atención porque atraviesa en forma transversal todas las temáticas que abordamos en nuestros distintos blogs y por eso quería comentarlo; se llama “Somos voz” (grupo de Alfredo) y realiza talleres de lenguaje artístico y espacios de reflexión, como por ejemplo el teatro foro (grupo de Angela) como herramienta para el desarrollo de la participación (grupo de Yamile) que plantea problemas cotidianos desde un espacio de ficción. Durante toda la propuesta se propone la construcción del pensamiento colectivo, la ciudadanía activa de los jóvenes y la promoción de valores éticos (grupo de Cecilia). Bueno, me pareció un ejemplo para imitar y por eso quería compartirlo. María Cecilia

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  12. Queridos amigos del mundo:
    En primer lugar GRACIAS por visitarnos y dejar sus aportes, nos gustarìa que sigan dejando sus reflexiones acerca de este tema que nos preocupa porque somos jòvenes y no encontramos mucha participaciòn en los medios y en la sociedad. Un gran saludo a todos, Alumnos del 5to. B del colegio Nacional de Rìo Cuarto, Argentina

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  13. ~Sobre a pergunta de Alfredo:

    Fazendo pesquisas em àreas isoladas, com alunos/voluntários, para levantar dados e etc, ou dependendo do lugar, incentivando o uso da comunicação, ao mesmo que seja por cartas...
    Isso somente é uma questão de 'falta de bom senso', pois ninguém ouve realmente à todos, e sim uma parte superficial da população. Dentro de uma cidade, pesquisas deveriam ser feitas pelo menos abrangendo 80% dela, pois numa cidade não existe somente apenas a área urbana...

    Atenciosamente, Rodolfo.

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  14. Hola, me gustaría invitarlos a entrar en nuestro blog y ver nuestro trabajo en Ethos en Indaiatuba.Estamos hablando de las escuelas de nuestra ciudad.
    Este es un video ...
    Gracias por su visita y regresar cuando ..

    http://www.utipu.com/app/tip/id/10136

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  15. Hola querido amigo Alfredo!
    Soy estudiante de la escuela profesor Gentil José de Camargo Barros, estoy aquí para hacer una invitación para ti en nuestro blog y ver el trabajo que estamos haciendo!
    Espero hablar más con usted!

    Gracias por su atención
    Willian Orsi

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  16. http://www.utipu.com/app/tip/id/10136

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  17. Hola amigos, gracias willian, Andrè y Rodolfo, los invitamos nosotros a visitar el blog de cada uno de nuestros grupos de alumnos para ver los pequeños avances que estamos realizando les dejamos los sitios:
    sidario4.blogspot.com
    luchemosporlosderechosr4
    elaborto09.blogspot.com
    alcoholismo-5to-b.blogspot.com
    inseguridad-r4.blogspot.com
    abusosexsualesaniños.blogspot.com

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  18. Hola amigos estoy con la presencia de ustedes para hacer que nuestra primera conferencia de videos entre los estudiantes y profesores!
    Espero que ustedes mañana a las 9:30 en el tiempo para el Brasil!

    gracias por la atención!

    los estudiantes de José

    Willian Orsi

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  19. Bom dia amigos como vao?
    Sou a Lorenna aluna do Professor Gentil da escola Dom José de Indaiatuba.
    Estou ansiosa pela videoconferencia de amanha, e conto com a presença de todos.
    Agradeço pela atençao!

    Lorenna

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  20. Carissimi,
    Volevo condividere con voi alcune mie impressioni dopo il bellissimo incontro di ieri.
    In primo luogo, voglio complimentarmi per lo sforzo fatto, non soltanto dai docenti, ma anche da voi studenti, nel prepararsi a quest’attività in modo altamente professionale e serio, nell’essere motivati a interfacciarvi con ragazzi da altre realtà, ascoltando attentamente e seguendo ogni intervento. Voi, come rappresentanti della gioventù, ci avete dato una bella mostra di che cosa voglia dire la parola RESPONSABILITA’ PER UN DESTINO PLANETARIO. Per me, l’esperienza è stata commovente.
    In secondo luogo, ma in linea con quanto detto prima, siete stati bravissimi a gestire la situazione comunicativa, senza mai perdere il coraggio e l’interesse per interagire. Devo dire che comunicare attraverso le tecnologie è ancora più un sogno o un racconto di fantascienza che una realtà. Provate a immaginare quando, fra 20 anni, si potrà comunicare attraverso immagini ologrammatiche che consentano di associare i cinque sensi in una esperienza quasi uguale alla presenza fisica!!!! Sarei stata lì, con voi, a sentire il freddo invernale dell’emisfero australe, a poter percepire la vostra emozione di raccontarvi a ragazzi da altre parti del mondo. Ma ciò non è ancora possibile: abbiamo strumenti molto rudimentali, che ci consentono soltanto di vederci un pochino, di parlare a turni, di fare uno sforzo per farci capire.
    Ho capito, ad un certo punto, che voi, DIGITAL NATIVES, volevate un modo più veloce e spontaneo, che noi docenti DIGITAL IMMIGRANTS, avevamo impostato la situazione come un’aula tradizionale, uno parla, gli altri ascoltano; mentre invece voi, che siete già abituati ad essere iperconnessi, alla velocità ed all’apprendimento informale tratto da ogni situazione di vita, oltre la scuola, eravate pronti a scambiare mail e identità MSN per parlarvi in tempo reale. La prossima volta, proveremo ad implementare un sistema così, considerando questa vostra saggezza che non va sprecata! Quindi: si fanno presentazioni ma si chatta anche in tempo reale con gli altri ragazzi.
    In terzo luogo, la lingua, difficile ma emozionante! E’ bello sentire le cadenze dello spagnolo e la musicalità del portoghese brasiliano. Nonostante la difficoltà, ho visto come voi eravate pronti a scrivere, riproporre domande, chiedere chiarimenti per comprendere l’altro che parlava…Vi confesso, gli adulti non fanno questo molto spesso. Se non si capiscono, si biasimano, si criticano, tengono stretta la propria posizione. Oppure, semplicemente, abbandonano la comunicazione.
    Per questo, ancora i miei complimenti. Mi sembra che è stata una mattina –o un pomeriggio, per me- nel quale tutti abbiamo avuto qualcosa da imparare.
    (Il post continua...Blogger non mi lascia parlare tanto...e io sono una grande chiaccherona!!!!) xD

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  21. Per ultimo, e non meno importante, è stata la qualità delle vostre presentazioni e riflessioni. Il contenuto dei vostri interventi è stato interessantissimo, e mostra di questo, è stato il dibattito che si è aperto in seguito:
    - sulla qualità di vita e l’identità di Indaiatuba, un posto vicino alla biasimata São Paulo, nel quale la gente è ben felice di vivere e tanti interventi dimostrano la pertinenza con la quale si sta portando avanti un progetto di sviluppo sostenibile (desenvolvimento sustentàvel) del quale i giovani sono ben consapevoli;
    - sulle modalità in cui l’uomo incide sull’ambiente in modo pesante, e la eccellente scelta di casi illustrativi per il dibattito; nonché sulle pratiche quotidiane che ogni persona può portare avanti per difendere l’unico posto che abbiamo per vivere: LA TERRA. E sul debito che i paesi ricchi hanno nei confronti dei paesi del Sud del Mondo, che debbono subire le conseguenze della ricchezza non sostenibile pur non essendo loro a consumare il pianeta.
    - Sulle problematiche sociali che sono “glocal” perché ormai il dibattito sull’aborto, sul traffico di bambini, sul tabachismo, sull’AIDS, è aperto in ogni piccola comunità al mondo, ed incide sulla qualità di vita di ricchi e poveri, essendo responsabilità etica, in egual modo, di ricchi e poveri.
    Io credo che questo sia una forte testimonianza di come si può costruire un’altra consapevolezza del mondo nel quale viviamo, sapendo che ciò che faccio in “questa scuola”, “questa città”, “questo paese”, è ciò che facciamo in “questo mondo”.
    Un sentito ringraziamento a voi tutti, Alunos do Mundo, per la meravigliosa giornata trascorsa insieme.
    A presto
    J.

    PS: ho scelto l’italiano per comunicare, soltanto per dare voce all’istituzione che comunque ci sta dando supporto in questa esperienza, l’Università Ca’ Foscari di Venezia. Magari un giorno ci sarete qui a studiare! ;-)

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